2026.09 Updated
Key Message
学校教育の単なる支援をするわけではありません。若者の可能性をスパークさせること。これからの時代をひっぱる、彼らの熱中に投資すること。私たちが取り組むのは、あたらしい人材開発です。
この市場は、巨大で、未開拓で、マネタイズが難しい。でも、希望はごろごろ転がっている。自分の手でその原石を拾い上げ、いちばん輝く事業に磨き上げる。そんな力のある仲間を、探しています。
サラリーマンになって、
死んだ顔で電車に揺られたくない
ある高校生が、私たちに漏らした一言です。
社会に出ることが、楽しみではなく、不安や諦めになってしまう現代。
テクノロジーが進化し、多様な生き方が広がる中でも、学校の景色は大きく変わっていません。
この言葉に、今の教育の課題が凝縮されていると感じました。
Mission
私たちが目指すのは、若年層のあたらしい人材開発です。
待つだけの時間が惜しい。だから、民間のスピードで仕掛けていきます。ビジネスの最前線で培ったやり方で、教育のセオリーを塗り替えます。すべての若者が、自らの意思で、未来を切り拓く社会をつくる。
私たちは、若者の熱中に投資します。
私たちが生み出したいのは、子どもたちと、いきいきとはたらく大人との出会いです。
学生を取り巻く「現在」と「未来」のサイクル
教育を学校だけで完結させず、企業、自治体、地域を巻き込む。
社会全体で、次世代を育てる仕組みをつくります。
先生でも親でもない大人と出会い、教科書を超えた学びと多様な選択肢を得る
次世代のフレッシュな感性と協働し、未来を創る人材と出会う・育てる
ともに社会との接続を分担し、地域全体で子どもを育てる
教育を、もっとワクワクする場所へ。子どもも大人も夢中になれる社会へ。
中高生から大学生、そして企業・社会との共創まで。オンライン／オフラインを横断するフィールドを通じて、教育をアップデートしていきます。
企業や社会とつながる学びを通じて、生徒が「自分の道を創る力」を育みます。
どんな業務をする？
生徒が学ぶ機会をつくり、一人ひとりに伴走しながら、学びの場そのものをより良くしていきます。教務・コーチングだけでなく、企業とのPBLやイベント、カリキュラムづくり、運営体制の構築など、幅広い仕事に携わります。
| これまでの学校 | HR高等学院 | 私たちの考え方 |
|---|---|---|
| 「先生」と「生徒」 | 「実践者」と「学びの伴走者」 | 一人一人の個性や考えを尊重し、対話を通じてフラットに向き合う |
| 「正解」を教える | 「問い」を立てる力を育む | 正解のない世の中に、好奇心や問題意識を持って立ち向かう姿勢を伝える |
| 失敗を「指摘」する | 失敗を「称賛」する | 新しい挑戦に「失敗」はつきものと捉え、安心して挑戦できる空気をつくる |
| 学生を「管理」する | 自由かつ「主体的」な行動を促す | 一人一人にあったペースで、学校の枠を超え自由に活動できる環境をつくる |
| 「決まった」ことをやらせる | 「自分」で決め、実行する力を育む | 与えられたことではなく、好奇心や想いを元に自分で決める経験を提供する |
「先生」と「生徒」
「実践者」と「学びの伴走者」
一人一人の個性や考えを尊重し、対話を通じてフラットに向き合う
「正解」を教える
「問い」を立てる力を育む
正解のない世の中に、好奇心や問題意識を持って立ち向かう姿勢を伝える
失敗を「指摘」する
失敗を「称賛」する
新しい挑戦に「失敗」はつきものと捉え、安心して挑戦できる空気をつくる
学生を「管理」する
自由かつ「主体的」な行動を促す
一人一人にあったペースで、学校の枠を超え自由に活動できる環境をつくる
「決まった」ことをやらせる
「自分」で決め、実行する力を育む
与えられたことではなく、好奇心や想いを元に自分で決める経験を提供する
年間の学習内訳
探究の領域はビジネス／アントレ、テック、クリエイティブなど。様々な領域から自分のテーマを見つけ、未来に繋がる行動を起こすことを重視します。
全国の中高生が、社会人コーチや仲間とともに、遊ぶように社会を学ぶオンラインスクールです。
どんな業務をする？
プログラムの企画・運営から、生徒の成長を支える仕組みづくりまでを担います。オンラインだからこそできる新しい学び方を、試行錯誤しながらつくっていきます。
中高生向けに提供する月3回・4,500円〜のプログラムで、非認知能力・自己効力感を養う。
1回のプログラムの流れ
スクロールできます →
03 法人事業
学校・企業・若者をつなぎ、教育を起点に企業の新しい挑戦を生み出し、支える事業です。
どんな業務をする？
企業や自治体の課題を捉え、企画提案からプログラムの設計・実施までをリードします。
企業の採用、新規事業、教材開発、CSRなど、案件ごとに異なるテーマに向き合います。
企業に届ける6つの価値タップで詳細・事例をひらく
HR高等学院の生徒を中心に、社会経験を積んだ優秀な学生に、他社より先に出会えます。
事例
2ヶ月の新規事業開発PBLを経て、ドコモ社内の新規事業立ち上げピッチに高校生として登壇。社長から高い評価を受けて予算化され、現在は社内メンバーと事業検証を開始しています。
2ヶ月のプロダクト開発PBLを経て、MIXI本社にてプレゼンを実施。生成AIを活用した中期プログラムの追加実施に加え、高卒採用の文脈でも連携中です。
学校現場で生徒と直接対話し、Z・α世代のリアルな声や行動データを取得できます。
事例
一般的なグループインタビュー（6名×4グループ）が約138万円かかるのに対し、企業連携PBLは2ヶ月×100名規模。当事者が本気で事業を考え続けるため、通常のヒアリングでは取れない深いインサイトが集まります。
多数の学びの提供実績をもとに、教材の企画から実施まで一気通貫で支援します。
事例
200以上のコンテンツ制作、2,000回の授業実施で培ったノウハウをもとに、受け手が没入するコンテンツをオーダーメイドで制作します。
教材開発事例
金融教育の出張授業で、既存コンテンツの刷新と講師による品質差の解消が課題。ゲーミフィケーションを取り入れた設計に改善し、学生が主体的に参加する授業になりました。
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教材開発事例
小学生中心だった「水育」を中高生向けに展開。一方的な授業ではなくワークショップを交えたインタラクティブな授業を設計し、自社への愛着・認知の向上を図りました。
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自治体との共創事例
短期プログラムでは実施後の継続的なアクションに結びつかないという課題に対し、県内高校生向けに7ヶ月間の起業家育成プログラムを提供。起業への意欲向上100%／社会への参画意欲向上100%に加え、起業やマイナビ甲子園への出場などのアクションを創出しました。1期・2期生間のコミュニティも生まれ、アセットが積み上がる仕組みを構築しています。
1期 2024年8月〜2025年3月／25名 2期 2025年8月〜2026年3月／25名
YouTube・公式サイト・ガイドブックの3チャネルで、継続的にブランドを届けます。
不登校からの復学率など、実際に動いている社会課題解決データを提携成果として届けます。
参画企業、HR高の特別講師である経営者、起業家メンバーとのネットワークを提供します。
大学1・2年生や高専生を対象に、商品開発・販売・課題解決などの実践を通じて、現場で成果を出せる人材を育てるキャリア教育事業です。育成した学生と企業をつなぎ、インターン・新卒採用まで支援します。
どんな業務をする？
プログラムの企画・運営から学生の成長支援、企業との連携までを担います。
2,000回を超える授業、50を超える企業・自治体・学校・外部団体。
多様なパートナーとともに新しい教育を届けています。
「カオスを楽しめる人」が向いている？ ── 3人の社員に聞いてみました。
ルビーイン → フリーランス
HR高等学院 探究コーチマネージャー
2025年4月入社
因幡電機産業 → 船井総合研究所
法人営業本部 企業・自治体・学校担当
2025年6月入社
アディダスジャパン → やる気スイッチグループ
スクール推進事業部 学生募集担当
2025年6月入社
三輪
HR高等学院での学びを再現性のあるものにする仕組みを作り、学生とコーチをつなぐ仕事をしています。前例がないものをつくっていく分、迷うこともありますが、新しい価値をつくっていけるワクワクは大きいです。
松田
企業や自治体からの委託を受け、教材制作や学生向けプログラムの実施を通じてRePlayceの価値を届けています。一緒につくった方が学生の変化を目にして感動してくれる瞬間に、大きなやりがいを感じます。
大錦
中学生・高校生とそのご家庭に向き合い、一人ひとりに合った選択肢を提案しています。既存の教育の概念を覆すパッケージだからこそ伝えるのは簡単ではありませんが、10年後、20年後のスタンダードをつくっている面白さがあります。
松田
「入り口から出口まで」関われるのが面白い。
toBとして広くつながりを作りながら、その先にHR高等学院という長い関係を築く事業もある。入口から出口まで、さまざまな形で関われるのがRePlayceのビジネスモデルの面白さです。静岡県から委託されたプログラムで出会った学生が、HR高に転校してきたというエピソードも。複数の事業の良いところが掛け合わさって生まれる価値だと思います。
大錦
少人数でゼロから自分たちで構築していく気概がある人は向いていると思います。そんな中でもみんな遊び心を持って仕事をしている。会議やチャットのあの空気感は、他の会社ではあまり見ないと思います。
三輪
カオスを楽しめる人はもちろん、会社の価値観と自分の価値観を混ぜ合わせる力も大事。そして、決めたことをしっかりやり切れる人も同じくらい必要です。バランス感覚がある人が向いていると思います。
松田
仕事の幅が広いので、「自分が他の人に価値を出せることはこれだ」ということに腹をくくるのは難易度が高い環境だと感じます。
だからこそ、自分の強みや得意なことを突き詰めて、圧倒的なクオリティを出せるくらい、尖らせて欲しいなと思います。平均80点ではなく、120点、200点を出せる領域をそれぞれがつくっていくことが、私たちチーム全体の戦闘力を上げていくはず。
大錦
周りがサポートしてくれるし、環境を作り上げてくれるから安心感と信頼感があって、そこに振り切って集中できているというのは、すごく感じていますね。
決まった答えのない環境で、自分の強みを活かしながら、仲間と一緒に答えをつくっていく。そんな働き方に面白さを感じる方と、これからのRePlayceをつくっていきたいと思っています。
Purpose & Stance ｜ 社会と人への向き合い方
日本の若年層の可能性を切り拓くことを目的とした存在です。すべての事業活動はそのための価値創造に結びついています。
人を才能や能力、今の状態で区別しません。「一歩踏み出す勇気」があれば、誰もが可能性を発揮できると確信しています。
理想を描くだけではなく「社会を変える力」をもって現実に挑みます。他者への愛と、それを届けきる力をもって挑戦し続けます。
人間らしく、自分たちらしくあることを重視します。「想い」をもって、これからを生きる人々のための価値を生み出します。
Action & Teamwork ｜ 仕事と仲間への向き合い方
主体性の発揮から生まれるチームワークをもって、それぞれが同じ目的を目指し、自分の枠を超え続けます。
かぶき者のように時代の出る杭であり続けます。常識にとらわれず、熱くなれる経験、心踊る体験を生み出します。
「遊び」が人の自由な可能性を引き出すと信じています。「はたらく」を楽しみ、人生を面白がる生き方を体現します。
Valueは評価制度に直結しています。7つのValueの体現度が「行動評価」として報酬に反映されます。
私たちにとって「はたらく」は、人生を面白くすること。
イキイキとはたらく姿そのものが、子どもたちへの最高の教育であり、事業価値であると考えています。
一人ひとりの「はたらく」姿勢が、仲間との仕事をつくり、その先にある社会や若者への価値につながっていきます。
通信・IT・新規事業・行政・グローバル企業など、異なる業界・キャリアを持つメンバーが、
それぞれの経験を持ち寄り、RePlayceの事業と組織をつくっています。
代表取締役CEO
文部科学省アントレプレナーシップ推進大使。NTTドコモの社内大学 学長として1,000名以上の育成に携わり、スピンアウト第1号として独立。共同設立者に成田修造氏を迎え「HR高等学院」を設立。
CSO / 営業本部長
NTT東日本 → NTTe-Sports → 横須賀市・内閣官房
新規事業・自治体・国・法人営業を経験。現在は、営業・事業成長を牽引。
経営企画部長
日立製作所 → 三井松島HD → AlphaDrive
新規事業・M&A・IR・経営企画を経験。現在は、経営・事業成長を推進。
COO / サービス運営事業部長
Forever21 → Apple → Louis Vuitton
店舗運営・サプライチェーンを経験。現在は、サービス運営・組織づくりを統括。
すべて当てはまる必要はありません。
自分らしく力を発揮しながら、仲間と一緒に答えをつくっていける方と働きたいと考えています。
| 領域 | 内容 | ポジション |
|---|---|---|
| スクール事業 | サービス運営／スクール事業推進 | スクール運営・探究コーチ／toCマーケティング／toC営業 |
| 法人事業 | 営業・企画／デリバリー | 法人フロント営業／営業企画・アライアンス／プログラム導入・ファシリテーション |
| 新規・共創領域 | 事業開発・運営 | プロジェクトマネージャー／コミュニティ運営／経営企画（事業開発） |
| コーポレート & 開発 | 経営基盤／制作・開発 | 経営企画／広報／採用・人事／総務・経理／コンテンツ開発・UI/UXデザイナー／システム開発 |
新規・共創領域のサービス：Canvas X／教材販売・コーチ育成事業 等
配属はありますが、一人ひとりの意思と行動次第で、仕事の幅はどこまでも広げられます。
必要であれば、営業も、企画も、現場も、仕組みづくりも。
市場価値の高い「プロフェッショナル人材」へ高速で成長できる環境です。
0→1 立ち上げ ｜ 共創・新規領域
ゼロから新しいプログラムやサービスを生み出す「事業開発・プロダクト創出」に挑む。
1→10 拡大 ｜ スクール事業・法人事業
新規開校やパートナー連携を全国へ展開。事業モデルをスケールさせる「事業推進力・営業力」を磨く。
未完成だからこそ、自分の手で組織・事業をつくっていく手触り感のある経験ができます。
事業と組織の成長に合わせて、仕組みやカルチャーも進化させています。
得られる経験組織をつくる経験
属人的な成功を、誰でも成果を出せる仕組みへ。
得られる経験仕組みをつくり、事業を強くする経験
まだ価値を届けられていない人が、世の中にはたくさんいる。
得られる経験価値を伝え、新たな顧客・仲間との接点をつくる経験
経産省アワード受賞やピッチコンテストでの優勝など、すでに市場・投資家から高い評価を獲得。
教育業界の「次なるユニコーン」を目指し、急成長を続けています。
売上
社員数
経産省キャリア教育アワード受賞／Startup JAPAN Dream Pitch グランプリ／AICHI NEXT UNICORN LEAGUE 優勝
日本経済新聞、東洋経済、日経クロストレンド「未来の市場をつくる100社 2026年版」選出
ニッセイ・キャピタル ／ ジェネシア・ベンチャーズ ／ NTTドコモ ／ オリエンタルランド・イノベーションズ ／ 積水ハウス イノベーション&コミュニケーション ／ AlphaDrive
教育スタートアップ初のユニコーンへ ──
HR高等学院の拠点拡大を主軸に、事業の成長を加速させ、2031年の上場（IPO）を目指します。
2031年 売上目標
100億円
上場目標
2031年 IPO
2031年 ユーザー数
10,000人
入社時期や貢献度に応じて、SOを順次付与します。2031年の上場を目指す私たちにとって、早くから仲間に加わることは、会社の成長をともにつくるということ。その成果も分かち合いたいと考えています。
年齢や社歴に関係なく、早い段階から事業やチームを動かす仕事を任せています。
企画提案から実行、予算調整まで、担当領域に閉じず、事業の成長や利益にも責任を持って向き合えます。
実例1
20代最年少で、
コーチ組織のマネージャーに。
実例2
入社1ヶ月で、
大学生向け新規事業の立ち上げを担当。
toB・toG・toCの複数事業に加え、新規事業も動いています。
一人ひとりが担う領域が広いからこそ、事業を動かす経験を早くから積むことができます。
組織や制度も、まだ完成形ではありません。だからこそ、自分たちの手で「もっとこうしたい」という理想の文化や制度を創っていける環境です。
| 時間帯 | フレックスタイム制（コアタイム 10:00-15:00） ※みなし残業45時間/月 |
|---|---|
| 場所 | オフィス（渋谷・代々木・横浜）× リモートワーク ※2027年度から神戸・大阪も追加 |
| 休日・休暇 | 完全週休2日制（土日祝）、年末年始休暇、夏季休暇 |
| サポート | 社会保険完備、通勤手当、人間ドック費用補助、インフルエンザワクチン補助 |
| 成長・社内交流 | AI Boot Camp、書籍購入制度、社員合宿、部活動（フリスビー部 等） |
HR高等学院 探究コーチのスケジュール例
出社・朝会
当日の準備とチームの共有
セッション／プログラム運営
探究セッションのファシリテーション、個人学習のサポート
ランチ
チームやコーチ同士で近況を共有する時間
企業とのPBL
企業が抱える実課題を解決するアイデア設計へのフォロー、ファシリテーション
学生との1on1
個別の成長支援、クラスコミュニティの支援
企画・振り返り
セッション運営やイベントのディスカッション、チーム終礼、翌日準備
年齢や社歴ではなく、挑戦と成果を正当に評価します。
7つのValueをもとに、等級 × 行動評価 ＋ 成果評価 ＋ イノベーションの観点で評価。年次に関わらず、成果に応じたスピーディーな昇給・昇格が可能です。
評価のサイクル
【データ追加予定】昇格ペースの実例（例：入社1年でI2→I3）や、職種ごとの入社時の年収の目安を掲載します。
専門性を究める「I（インディビジュアル）トラック」と、組織を導く「M（マネジメント）トラック」を選択可能。自分の強みを活かしたキャリアを選べます。
| グレード | クラス | 役割 | 年収レンジ |
|---|---|---|---|
| I5 | フェロークラス | 突出した専門性で事業を牽引 | 800〜1,300万円 |
| I4 | エキスパートクラス | 組織横断で専門領域をリード | 600〜1,100万円 |
| I3 | リーダー／スペシャリストクラス | チームを牽引し成果を出す | 500〜750万円 |
| I2 | シニアアソシエイトクラス | 自律して業務を遂行・成果 | 420〜660万円 |
| I1 | アソシエイトクラス | 指示のもと業務を着実に遂行 | 316〜540万円 |
| M5 | 執行役員（CXO）クラス | 会社全体を統括する | 840〜1,300万円 |
| M4 | 事業部長クラス | 本部を統括している | 800〜1,200万円 |
| M3 | 本部長／室長クラス | 部を2つ以上持っている | 760〜1,100万円 |
| M2 | 部長（ディレクター）クラス | 2つ以上のチームを持っている | 720〜1,000万円 |
| M1 | 課長（マネージャー）クラス | チームを持っている（管理監督者） | 600〜900万円 |
※役職とグレードの紐付きはこの限りではない場合があります。
平均年収
平均昇給額
※平均年収は取締役を除く全社員の平均です。
※給与改定タイミングは年1回・昇給額は昇給者の平均額です。
教育業界の上場企業と比較して、若い年齢層でありながら高い給与水準を実現しています。
出典：Education Career「教育業界の上場企業42社の平均年収ランキング」（2025年2月時点の最新有報）／RePlayceは社内値。比較対象・時点を限定した参考表示です。各社の平均年収は全社員を対象とした平均値であり、職種別・中途入社時の提示額とは異なります。
オープンポジションでの応募も受け付けています。
| 社名 | 株式会社RePlayce |
|---|---|
| 設立 | 2024年1月15日 |
| 代表者 | 山本 将裕 |
| 拠点 | 渋谷・代々木・横浜（2027年度〜 神戸・大阪 開校予定） |
| 社員数 | 24名（2026年9月時点） |
| 事業内容 | スクール事業（HR高等学院／TANQ BASE）、法人事業、共創事業、大学生向け事業 |
平均年齢（2026年9月時点）
前職業界：教育・IT・通信・Webサービス・コンサル・事業開発・官公庁・フリーランス 等
